最近幾年網(wǎng)上很多人臺上演講，各人風(fēng)格內(nèi)容不同，鄭強校長的演講不是錦上添花的內(nèi)容，反復(fù)聽他的演講就是給大學(xué)生們敲警鐘，給中國高校教育敲警鐘，這不是麻醉劑式的演講，如今學(xué)生比過去嬌氣，吃苦精神不如過去，崇洋媚外的多了，鄭強的演講會敲醒更多的學(xué)生家長和在校生，西部邊遠地區(qū)沒人愿意去，全往一線城市擠，鄭強教授更應(yīng)該到教育部去工作，他會發(fā)揮更大的作用。
1.愛國主義是時代大背景，而強哥是“當(dāng)代中國大學(xué)的鄭能量”，套用這次疫情的話，大流行是必然。
2.是化學(xué)家、學(xué)者、教授，但愛學(xué)生、懂教育、會溝通，平易近人，能為學(xué)生著想，甚至急了會爆粗口，不怕讓人看到真實的、有血有肉的個性，不用自己的身份地位自我設(shè)限，人設(shè)反而穩(wěn)穩(wěn)站在學(xué)生的心中。
3.有副書記、校長的官位，卻沒有官氣，不為名不為利，所以不念稿子，不打哈哈，敢講真話，語出驚人、觀點犀利，往往切中問題的痛點、困點，正中要害，甚至形成《鄭強語錄》，風(fēng)靡一時。
4.雖然很火，但頭不暈，搞學(xué)術(shù)也有一套，那些銀樣蠟槍頭、僵尸臉小鮮肉，拍馬也趕不上，隨著大眾審美水平的提高，強哥這種硬核火、持久火會越來越受認同和歡迎。
5.強哥身邊有個好環(huán)境，大學(xué)不管是在學(xué)術(shù)氛圍、體制氛圍，還是輿論容忍度、言論自由度，都支持或者說容忍他火。
當(dāng)然，鄭強火特別是這么多年依然火，有方方面面的原因，涉及社會大環(huán)境、經(jīng)濟大發(fā)展、改革大邁步，以及一個大學(xué)教授的自我修養(yǎng)等等課題。但大的方面就上述這些，望慎重參考！
鄭強教授本科就讀于浙江大學(xué)，碩士就讀于成都科技大學(xué)，博士就讀于四川聯(lián)合大學(xué)，即現(xiàn)在的四川大學(xué)，并在此期間參加了中日（日本京都大學(xué)）的聯(lián)培博士項目。
他先后擔(dān)任的重要職務(wù)有，浙江大學(xué)黨委副書記、求是學(xué)院院長，貴州大學(xué)校長、黨委副書記，現(xiàn)在為浙江大學(xué)的黨委副書記兼新聞發(fā)言人。
作為一名研究學(xué)者，其獲得過長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授、 國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、新世紀百千萬人才工程國家級人選、貴州省核心專家、2014中國教育變革人物等榮譽。
在社會活動方面，鄭強教授先后被中央電視臺《東方時空》、《人民日報》、《中國青年報》等進行報道，并參加央視綜藝《開講啦》，給廣大的青年學(xué)子上了一堂人生哲理課。被《中國青年報》稱為中國最牛的“憤青教授”。
1、鄭教授不是嘩眾取寵，也不是什么心靈雞湯，而是句句誅心，有魯迅的氣魄。
2、鄭教授教給我們講怎樣愛國。他有實際行動，開奇瑞汽車。這種樸素的愛國情懷最直接最有感染力。
3、作為一個教授、校長，也就是一個教育工作者，守住了一個知識分子、學(xué)者的良知。指引年輕一代避免做一個精致的利己主義者。
4、成功做到了年輕一代的精神指引者。
鄭強是中國名校浙江大學(xué)的黨委副書記，博士生導(dǎo)師，曾經(jīng)發(fā)表在sci的論文達450篇，他的論文被引用4600余次，是一個有表達能力，又有科研說服力的專家型領(lǐng)導(dǎo)，用當(dāng)下的話說，他是三觀正，因此他說話是有底氣的，尤其敢于說出讓人無法說出的語言，他的話語直面問題焦點，道出了國人的心聲，不是裝出一副專家的樣子，而是侃侃而談，即興演講，大方得體，雖然是有級別的領(lǐng)導(dǎo)但沒有架子，比如可以把手機號給在場的人，這點就很能說明他是平易近人的，所以必然受廣大學(xué)者以及民眾歡迎的！
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