眾所眾知由于高中時(shí)期大家會面臨高考,所以很多家長為了孩子能提前打下基礎(chǔ),紛紛在孩子中考結(jié)束后定下了補(bǔ)課計(jì)劃,也正因?yàn)檫@樣該上高一的孩子需要補(bǔ)課嗎成了大家最愛熱議的,一起看看吧。
有條件的話可以補(bǔ),但要事先問一下孩子的意愿。
高中課程和初中課程難度不一樣。高中課程相對于初中課程而言,在難度上又上升了一個(gè)檔次,特別是理科那幾門,難的不是一點(diǎn)點(diǎn),提前介入能讓孩子在初中升高中的中間環(huán)節(jié)更順更自然一些。許多孩子初中階段成績還不錯(cuò),但到了高中就出現(xiàn)了下滑,主要還是因?yàn)闆]有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;其次,孩子從初中進(jìn)入高中,來到一個(gè)新的環(huán)境,面對陌生的老師和同學(xué),也需要一個(gè)適應(yīng)的過程。如果能提前學(xué)習(xí)一下高中的內(nèi)容,等開學(xué)以后,孩子需要適應(yīng)的東西就會少一些,對加快適應(yīng)高中生活是有好處的。
如果條件允許的話可以去,但是不建議上很多人的那種大課,小班制的優(yōu)點(diǎn)是可以量身定制,針對你的理解力和基礎(chǔ),斟酌點(diǎn)撥。高中的學(xué)習(xí)更加靈活,而且要考察孩子們的創(chuàng)造力。一盤花生米,小學(xué)老師教炒著吃,考試就考炒花生,到了初中,考試考炒完了要放鹽,高中考試會給你個(gè)鍋,你自己去研究花生有幾種吃法。所以孩子們在學(xué)的時(shí)候重點(diǎn)是多動(dòng)腦,有創(chuàng)新,找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,要走心的那種,走了心則花樣百出。
沒有條件的也可以自己預(yù)習(xí)新課,圈點(diǎn)查閱,騰轉(zhuǎn)挪移,總會有很多辦法,因?yàn)槟闶亲约旱闹鹘?,自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力才是關(guān)鍵,否則報(bào)什么班效果都不會太好。
這個(gè)得根據(jù)學(xué)生具體的情況和家里的經(jīng)濟(jì)條件,總的來說補(bǔ)習(xí)比不補(bǔ)習(xí)是要好的,而且初中升高中的壓力挺大的,很多地區(qū)初中升高中的升學(xué)率只有50%,將近一半的人沒有高中讀,這個(gè)時(shí)候家里給予一定的幫助是很重要的。如果你的孩子聽話,學(xué)習(xí)好,本身考高中沒什么問題,那就看情況,而且外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)參差不齊,補(bǔ)習(xí)不一定能有效果;如果孩子不聽話,學(xué)習(xí)成績不太好,經(jīng)濟(jì)條件允許的話還是可以補(bǔ)習(xí)一下的,不管有沒有用,補(bǔ)習(xí)總比不補(bǔ)習(xí)要好的,初中階段的有些孩子不知道學(xué)習(xí)重要性,當(dāng)他懂事明白的時(shí)候已經(jīng)來不及啦,所以這個(gè)時(shí)候家長一定要要求嚴(yán)格,要嚴(yán)格把關(guān),不能放松。
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